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Inician los Cursos de Inducción en la Sede Guayaquil

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Desde el 22 de marzo la Sede Guayaquil inició el curso de inducción con más de 2.800 bachilleres que aspiran continuar con sus carreras universitarias en la institución. El proceso tendrá seis semanas de duración. 

Durante el curso los bachilleres participaran en las materias de conocimiento general como las evaluadas en el examen de admisión, más una materia de conocimiento institucional y tres específicas de la carrera. «En el caso de las ingenierías se trata de materias como Matemáticas Física y Química; en la carrera de Comunicación Social, las materias son Estudios Sociales y Culturales, Psicología y Sociología; en la carrera de  Administración de Empresas y Contabilidad estarán Matemáticas, Contabilidad y Economía», expresó el Ing. Carlos Pérez, director de admisión de la Sede Guayaquil.

El objetivo de estos cursos es preparar y refrescar los conocimientos de los nuevos aspirantes, para que de esta manera, puedan rendir un buen examen e ingresar a la UPS. «A los aspirantes que van a ingresar les damos una cordial bienvenida esperando que su estancia en la universidad sea fructífera y poder tenerlos en el mes de mayo como nuevos estudiantes de la salesianos», finalizó Pérez.

 

 

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UPS prepara sus revistas científicas para la indexación en SCOPUS

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El Consejo de Publicaciones de la Universidad Politécnica Salesiana realizó sesión extraordinaria para reunirse con representantes de Elsevier en proyección de iniciar el proceso de indexación en SCOPUS, importante índice de producción científica que reúne las mejores investigaciones a nivel mundial.

En la reunión que se llevó a cabo en la Sede Quito el día jueves 24 de marzo, participaron José Juncosa, vicerrector de sede,  Juan Pablo Salgado, vicerrector de investigación, Luis Álvarez, editor general, los editores de cada revista y un equipo de apoyo que trabajará en el cumplimiento de los parámetros para ser parte de Scopus.

El encuentro fue dirigido por el Ing. Moisés Moreno representante para América Latina de Elsevier, grupo editorial propietario del índice Scopus, quien dio a conocer como la UPS es la única universidad del Ecuador que ha iniciado este camino para sus seis revistas científicas, las cuales cumplen con aspectos de calidad necesarios para la indexación en Scopus.

Las revistas que participan en este proceso son: Alteridad Revista de Educación, Ingenius Revista de Ciencia y Tecnología, La Granja Revista de Ciencias de la Vida, Retos Revista de Administración y Economía, Sophía Colección de Filosofía de la Educación y Universitas Revista de Ciencias Sociales y Humanas. Siendo hasta el momento de las pocas revistas científicas universitarias del país que pueden aspirar a Scopus.

Tomando en cuenta que Scopus realiza un proceso muy riguroso de selección, en el encuentro se felicitó a la Universidad por el trabajo de publicaciones que ha venido realizando y por el esfuerzo de mantener publicaciones de rigor científico que ofrecen a los investigadores la posibilidad de divulgar sus trabajos con un significativo factor de impacto.

 

 

 

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Empoderando el asociacionismo y el intercambio de saberes para alcanzar nuevos retos

 

La variedad y las diferencias culturales fueron el centro del «2° Evento de Intercambio de Saberes», organizado por la UPS y en colaboración con la Organización Internacional Partners Worldwide, con el objetivo de generar un real intercambio de saberes, dirigido al respeto mutuo, al aprecio y al conocimiento que genera progreso.

El evento, que se propuso crear un vínculo entre la investigación de las plantas medicinales y su aplicación en el campo de la fito-terapia y fito-cosmética,  es parte del proyecto de investigación y vinculación con la sociedad «Plantas del Bosque Protector Aguarongo y elaboración de fito-preparados», de la docente investigadora de la carrera de Ingeniera Ambiental Noemi Bottasso. Como explica Jazmín Cazón, co-coordinadora del proyecto, el evento busca abrir posibilidades de micro-emprendimiento para aquellos grupos de personas más vulnerables. Fue así que se generaron sesiones de capacitación e intercambio de conocimientos entre investigadores científicos, profesionales, personas de la medicina ancestral y en situación de vulnerabilidad, en un ambiente sinérgico entre las diferentes partes, fomentando el asociacionismo y estimulando el cambio y desarrollo social.

A lo largo de las jornadas se contó con la participación de 40 mujeres de diferentes pueblos y nacionalidades de Esmeraldas, Azuay y Cañar, organizadas en 4 diferentes asociaciones: la Asociación de Mujeres Mi Bello Producto, la Asociación de productores Mushuk Yuyay, el Colectivo de productoras agroecológicas Tierra Floreciente y la Corporación Política de Mujeres de Azuay.

El día sábado 19 se llevaron a cabo actividades enfocadas al empoderamiento de micro-emprendimientos, con la colaboración de la carrera de Administración de Empresas y la Organización Cuenca Partners. 

El día domingo 20, con la participación de algunos estudiantes de la carrera de Ingeniería en Biotecnologías de los Recursos Naturales, se enfocó la capacitación en la elaboración de productos naturales medicinales y cosméticos, cuales lociones corporales, cremas faciales, geles de manos y aceites esenciales, englobando un taller de empoderamiento y reflexión llevado por Jazmín Cazón, fundamental para generar conciencia sobre las herramientas grupales que cada colectivo lleva consigo. 

El día lunes 21 de marzo se dedicó a la celebración del Paukar Raimy, festividad andina del florecimiento, en colaboración con el Distrito 1 del Ministerio de Salud Pública, en particular Mama Delfa, encargada de medicina ancestral, y el Doctor Milton Capón, psicólogo clínico del Área de Promoción de la Salud. Con la celebración del ritual de sanación se clausuró el evento siguiendo con un paseo por el Museo Arqueológico del Pumapungo, donde se encuentran las ruinas Incas rodeadas por las huertas de especies medicinales y alimentarias típicas del ecosistema andino. 

La socialización del proyecto es apoyada por la carrera de Comunicación Social, la cual está trabajando en la realización de un documental sobre todo el proceso de investigación/acción.
La variedad y las diferencias culturales que se pudieron apreciar y compartir con las participantes fueron determinantes para generar un real intercambio de saberes, dirigido al respeto mutuo, al aprecio y al conocimiento que genera progreso. 

 

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Docentes intercambian experiencias sobre metodologías de enseñanza – aprendizaje

 

Docentes y directores de las carreras de Pedagogía, Educación Intercultural Bilingüe y Filosofía realizaron el 21 y 22 de marzo el curso «Modelo de diseño instruccional de cuatro componentes», que tuvo el propósito de reflexionar e intercambiar metodologías de enseñanza – aprendizaje. La facilitadora del curso fue Astrid Vandormael, Máster en Ciencias Pedagógicas de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). 

El curso de diseño instruccional de cuatro componentes (4D/ID) trata de una metodología de aprendizaje que consiste en desarrollar habilidades y competencias de los estudiantes a través de un razonamiento creativo y autónomo. El modelo tiene cuatro componentes: tareas de aprendizaje, información de apoyo, información procedimental instrumentos de práctica y práctica de parte de las tareas.

La metodología desarrollada durante el curso tiene una perspectiva teórica y una práctica: los participantes resuelven ejercicios en grupo a partir de la explicación teórica. Además, estuvieron Elke Vanwildemeersch y Vahid Masrour, asesores educativos de VVOB y acompañan a Astrid en su proceso de formación como maestra. 

La fundación VVOB es una institución que establece vínculos  para el mejoramiento de la calidad de educación en varios países y trabaja bajo el mandato del Gobierno de Flandes y del Gobierno Federal de Bélgica. 

María Sol Villagómez, profesora de la carrera de Pedagogía de la UPS es tutora de Vandormael en sus pasantías, mencionó que dentro del proceso también se ha logrado hacer una investigación sobre la diversidad intercultural en el aula en conjunto con las estudiantes de Pedagogía Martha Navas y Stephany Aldaz.

 

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Revistas Científicas UPS en el DOAJ

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Las revistas científicas de la Universidad Politécnica Salesiana ya son parte del Directorio Internacional Directory of Open Access (DOAJ), sistema que reúne revistas muy reconocidas buscando contribuir con la política de conocimiento abierto y accesible para todos.

Es un logro importante alcanzado por la Edición General y los diferentes editores responsables de las revistas institucionales, para ello había que cumplir algunos parámetros de calidad como:

 

  • DOI: Cada artículo cuenta con un número identificador que permite que sea ubicado en la web de forma fácil e inmediata.

 

  • PORTICO: Que consiste en un Sistema de Archivo Digital que mantiene disponibles los artículos y revistas en la red, a través del tiempo y ante cualquier eventualidad que pueda producirse en la web.

 

  • URKUND: Sistema anti plagio académico que garantiza la originalidad de los contenidos.

 

  •  OJS: La administración del proceso editorial de las revistas científicas se realiza de forma eficiente a través del Open Journal System (OJS).

 

  • CREATIVE COMMONS: La UPS contribuye con el acceso abierto del conocimiento (Open Access) a través de la licencia Creative Commons,   que permite el uso no comercial de sus artículos.

 

  • Las políticas Copyright  y de uso post print, se encuentran publicadas en el Repositorio de Políticas de Autoarchivo  SHERPA/ROMEO

 

El Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ), es un directorio en línea de revistas de alta calidad revisadas por pares, que en la actualidad cuenta con 11.393 Revistas, 7.085 búsquedas a nivel de artículo, 136 Países y 2,217,653 artículos.  Formar parte del DOAJ, permitirá visibilizar aún más el quehacer académico e investigativo de la UPS.

 

 

 

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Un cambio paradigmático para la sustentabilidad de la población estudiantil del Ecuador

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El Dr. Fernando Pesántez Avilés, Vicerrector Docente de la UPS, fue invitado como orador principal a la «Conferencia Internacional de la Plataforma para un Desarrollo Académico Sustentable en Ecuador» realizada los días 21 y 22 de marzo en la Universidad Nacional de Educación (UNAE). 

La conferencia fue organizada conjuntamente con la Universidad de Lovaina (Bélgica), la Universidad Nacional de Educación (Ecuador) y VLIR – USO (Comunidad Flamenca de Bélgica).

Las conferencias examinaron diferentes aspectos del desarrollo académico como la investigación, la docencia académica y el aseguramiento de la calidad tanto a nivel local como internacional, en base a cuatro temas principales: 

  • Tema 1: Hacia una Agenda de Investigación Educativa en Ecuador
  • Tema 2: Hacia la Formación del Profesorado Académico, incluyendo la Formación Técnico Profesional (FP)
  • Tema 3: Aseguramiento de la Calidad en la Investigación y la Docencia Académica

El Dr. Pesántez con su ponencia realizó una reflexión académica acerca de la visión de la Educación Técnica Profesional desde una propuesta hacia un cambio paradigmático que contribuya a la sustentabilidad de la población estudiantil del Ecuador. (Tema 2)

La propuesta de la UPS fue resaltada por los participantes como experiencia valiosa que representa una forma innovadora de pensar la educación superior en el Ecuador. 

 

 

 

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UPS presentará propuesta de innovación educativa

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Una propuesta de innovación educativa a través de recursos multimediales e hipermediales de la Universidad Politécnica Salesiana se propone potenciar el uso de los múltiples lenguajes que ofrecen las tecnologías de la información y comunicación.
 
La fase inicial del proyecto realizada por la carrera de Comunicación Social de la Sede Cuenca, concretizó la producción de 28 videos correspondientes a las cátedras de los docentes. Los videos serán presentados ante la comunidad educativa el lunes 28 de marzo de 2016 desde las 11:00 en el Teatro Universitario Carlos Crespi.
 
Fernando Pesántez, vicerrector docente de la UPS, manifestó que el objetivo de esta producción es presentar con un video-lección, los resultados de aprendizaje que se espera alcanzar en cada una de las materias. Cada video muestra de manera dinámica el recorrido por los diversos contenidos que serán abordados y hacen énfasis en los recursos, metodologías e incidencia en el ámbito profesional y social de la carrera.
 
El vicerrector comentó que, para la UPS no es novedad hacer uso de las tecnologías como mecanismo de inclusión educativa. En esta perspectiva, mediante  el ambiente virtual de aprendizaje, la comunidad universitaria se apoya para su proceso formativo en los denominados objetos renovables de aprendizaje, que son insumos educativos de libre acceso o de autoría de los catedráticos de la institución.
 
De igual manera, señaló que la acción educativa de la universidad se orienta a generar un proceso de comunicación entre lo educativo, lo tecnológico, la juventud, la interculturalidad y la sociedad.
 
La producción audiovisual que se presentará el próximo lunes fue realizada por un grupo de docentes de la carrera de Comunicación Social, con la participación activa de estudiantes, quienes asumieron el reto de diseñar sus propios objetos renovables de aprendizaje.

 

 

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Estudiantes y profesores participan en la socialización del Código de Ética

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El 17 de marzo, más de 600 personas asistieron al Aula Magna Fray Bartolomé de las Casas del campus El Girón y a la recién inaugurada Aula Magna del campus Sur, para participar en la socialización del Código de Ética de la Universidad Politécnica Salesiana. El Rector de la UPS, P. Javier Herrán, presidió tres encuentros con profesores y personal administrativo de la Sede Quito en los cuales intervinieron el vicerrector de sede, José Juncosa, el coordinador académico, Patricio Benavides y el director técnico de gestión de talento humano, Guillermo Pillajo.

 

En sus intervenciones, el Rector hizo referencia a la identidad y compromiso del docente con la UPS a través de la dedicación exclusiva, a la libertad de cátedra de los profesores entendida como «la libertad para liberar el pensamiento del poder». Se refirió también al aporte del Estado, a  los criterios institucionales para autorizar terceras matrículas e invitó los presentes a construir una comunidad universitaria viable bajo el cumplimiento de este código. 

 

Luego, el Vicerrector se refirió a la construcción de una comunidad entendida desde el horizonte de la biopolítica, es decir, desde el gobierno de la vida. «La ética tiene que ver con las decisiones que tomamos para hacer posibles y viables los ciclos vitales de la comunidad, siempre que la entendamos como un cuerpo viviente», expresó. 

 

Invitó a la comunidad universitaria a leer dos libros que contribuirán a profundizar la reflexión sobre la ética, «Inmunitas. Protección y negación de la vida» y «Communitas. Origen y destino de la comunidad», del filósofo Roberto Espósito.

 

Posteriormente, el Director de GTH socializó los puntos más relevantes del Código de Ética, el cual integra normas esenciales de convivencia, valores, principios de esta comunidad salesiana universitaria.
Benavides por su parte, compartió la experiencia de la campaña para la reducción de estudiantes que no aprueban sus asignaturas y que tuvo como objetivo la innovación pedagógica para mejorar prácticas de evaluación de aprendizajes. Esta se enfocó en la socialización de la problemática, el monitoreo de medio ciclo del rendimiento de los estudiantes en situación de riesgo académico y la presentación de resultados de la campaña.

 

 

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El concierto musical UPS 2016 terminó en fiesta

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El «Concierto Musical UPS 2016» organizado en Cuenca por la Universidad Politécnica Salesiana culminó con una gran fiesta, tras la presentación del conjunto de la Unidad Educativa Técnico Salesiano, que cerró el espectáculo cumplido en el Teatro Universitario Padre Carlos Crespi.
 
La noche se inició con la intervención del Rector, P. Javier Herrán Gómez, quien dio la bienvenida a los colegios participantes agradeciendo por ser parte del espectáculo organizado por la Dirección de Comunicación y Cultura de la Sede Cuenca.
 
Inmediatamente se dio paso al show musical con la presentación del conjunto de la Unidad Educativa Borja, que interpretó varias canciones modernas. A continuación salieron al escenario las integrantes de la agrupación de la Unidad Educativa María Auxiliadora (Salesianas), y el conjunto de la Unidad Educativa Asunción, que también se destacaron en su actuación cantando canciones juveniles. Inmediatamente fue el turno de los integrantes del conjunto de la Unidad Educativa De La Salle, que con sus interpretaciones entusiasmaron a los presentes en el teatro universitario. El concierto se cerró con la actuación de la banda de la Unidad Educativa Técnico Salesiano, que prendió la fiesta con los jóvenes asistentes abandonando sus asientos para acercarse al escenario y terminar bailando junto a los integrantes de la banda.  

Las autoridades de la Politécnica Salesiana, se mostraron satisfechas por la gran acogida al espectáculo musical, que tuvo la finalidad mostrar todo su talento musical que tienen los jóvenes de las instituciones educativas que participaron de este Concierto.

 

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Se inaugura la semana del teatro en la sede Guayaquil

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El sábado 19 de marzo en el Aula Magna de la sede Guayaquil, el grupo de teatro «Katharsis» presentó el monólogo  «La Esquina», trabajo que se propone concientizar el público sobre la realidad social que viven muchos jóvenes con el consumo de alcohol y drogas.

«La esquina» es obra del dramaturgo José Martínez Queirolo (+), dirigida por el guayaquileño Miguel Silva y actuada por  Gabriel Gallardo, director de Katharsis, grupo de teatro de la Sede Guayaquil, quién después de 10 años vuelve a interpretar el papel que marcó un paso trascendental en su vida profesional. «Esta obra dio inicio a lo que soy hoy, es un honor para mí volver a realizarla», declaró Gallardo.

La puesta en escena de «La esquina» se trabajó en varios periodos. Las conversaciones para su elaboración iniciaron el año pasado, de ahí en adelante se fueron marcando los pasos que llevaron a la presentación final. «Para el grupo de teatro es una faceta diferente porque incursiona en un terreno poco explorado como el Drama», el director de Katharsis.

Durante el monólogo se realizó un homenaje a José Martínez Queirolo (+) por su trayectoria en el teatro y el retiro del maestro Miguel Silva del mundo de las tablas. «Yo ya me había considerada retirado, pero cuando Gabriel me presentó el proyecto pensé que este era el momento indicado», manifestó Silva. 
 

 

 

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