Muestra de cine ruso infanto – juvenil en el Teatro «Carlos Crespi»

La carrera de Pedagogía de la Sede Cuenca, conjuntamente con el Departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Politécnica Salesiana, y la Coordinación Nacional de Cineclubes del Ecuador, organizó la «Muestra de cine ruso infanto-juvenil». Al evento asistieron 659 estudiantes de 15 instituciones educativas de Cuenca. El evento se desarrolló en el Teatro Universitario P. Carlos Crespi del miércoles 11 al viernes 13 se mayo de 2016 con la presentación de varias producciones cinematográficas rusas para niños y jóvenes. 
 
En la ceremonia de apertura intervino el Padre Javier Herrán, Rector de la UPS, quien evidenció la necesidad de implementar estos espacios de aprendizaje a través del cine. La coordinadora nacional de Cineclubes en el Ecuador, Laura Godoy, se mostró emocionada por la participación de niños y jóvenes quienes interactuaron después de cada presentación. Por su parte, Victoria Jara, directora de la carrera de Pedagogía de la Sede Cuenca, incentivó a realizar concursos internos de dibujo basados en escenarios y mensajes de las películas, y enviar los mismos a la carrera de Pedagogía para entregar un premio a la mejor representación de cada establecimiento Educativo.
 
Los niños se divirtieron con los filmes proyectados como:  La flor más grande del mundo, La abeja Camila, A sunny day, El zorro y el quirincho, Juanito bajo el naranjo, El pájaro y el hombre, Los peques, Crónicas de por aquí nomas y Anders Artig.
 
El propósito de la muestra es, desde el ámbito pedagógico, motivar y despertar la creatividad como elemento de trascendental importancia en todo proceso de aprendizaje. Las temáticas pensadas para niños y adolescentes, se enfocan en descubrir valores, cultura, costumbres y escenarios en los que se desarrollan los diferentes films. De esta manera, se brindó un espacio de aprendizaje fuera del aula a los estudiantes de las escuelas de Cuenca que mantienen convenio con la UPS.

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Pedagogía en desarrollo en el curso de Metodología de Enseñanza-Aprendizaje

La Universidad Politécnica Salesiana con la finalidad de valorar el desarrollo actual y perspectivo de la Pedagogía como ciencia social en desarrollo a partir de la identificación de sus principales características y categorías,  dictó el módulo Educación y Pedagogía, que se enmarca en el curso de Metodología de Enseñanza-Aprendizaje, módulo que fue disertado por el catedrático cubano Amaury Laurencio.

 
El módulo se enfocó en los temas: 

•    Las ciencias de la educación y la pedagogía como ciencia. 
•  La pedagogía en su desarrollo actual, categorías fundamentales y sus interrelaciones: Educación-Institución, enseñanza-   aprendizaje, desarrollo-formación. 
•    Pedagogía y Didáctica. 
•    Actores del proceso educativo.
•    Rol del profesor-rol del estudiante. 
•    Profesor universitario, importancia de su formación pedagógica.

El módulo resultó muy útil ya que los docentes pudieron aprovechar las enseñanzas, a aplicar en sus respectivas materias.
 
Este fue el módulo 1 del curso de Metodología de Enseñanza-Aprendizaje, que además contempló los cursos: Fundamentos pedagógicos de la Universidad Politécnica Salesiana, que tuvo como objetivo; establecer los fundamentos que sustentan el modelo educativo de la UPS para su aplicación en el aula y Didáctica de las Ciencias Básicas y la Ingeniería, que en cambio basó su fundamento en identificar los procesos de enseñanza–aprendizaje, tomado en cuenta los fundamentos de una enseñanza desarrolladora de las Ciencias Básicas y la Ingeniería, los que fueron disertados por los catedráticos Fernando Moscoso y Andrés García respectivamente. 

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Dialogo sobre inclusión educativa desde la interculturalidad en la UPS

Este 5 de Agosto la Carrera de Pedagogía de la sede Cuenca realizó el Foro de Inclusión educativa desde la interculturalidad con la participación de destacados panelistas como: Mgs. Belisario Chimborazo,  alcalde del Cantón Cañar por segundo periodo, Mgs. Pedro Solano, presidente de la Comunidad del Quilloac, Mgs. Andrés Quindi rector del Instituto Intercultural y Bilingüe del Quilloac, Padre Juanito Arias, docente de la Sede Cuenca y Aurorita Iza, docente de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la sede Quito, quien además actuó como moderadora del evento.

El vicerrector de la sede Cuenca, Econ. César Vásquez V., en su intervención manifestó que la Universidad Politécnica Salesiana es una de las 5 universidades inclusivas del país y la única que mantiene la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe, en la sede Quito. Expresó su satisfacción en saber que desde las aulas se promueven eventos que permiten la posibilidad de conversar y opinar sobre aspectos de trascendental importancia como éste foro.

Belisario Chimborazo en representación del Municipio del Cañar manifestó que el conocimiento ancestral de los pueblos originarios de los Andes, se basa en la consecución del Sumak allí Kawsay, hoy día tan de moda pero a veces tan distorsionado. Sumak es lo extremo, sublime, lo máximo, lo placentero, se piensa en una vida absolutamente material, con regocijo, se quiere tener todo, por eso como comunidad indígena baja el tono y  habla de allí Kawsay. Por otra parte, se refirió a la cruz cuadrada o del sur que es un elemento que orienta toda la vida, toda filosofía, todos los saberes ancestrales, el denominador que marca el norte que es el sur, porque nuestro norte es el sur, el hawa pacha.  Habló de la importancia de los 4 elementos de la naturaleza: el fuego, el aire, el agua y la tierra; de las 4 direcciones o 4 suyus del Tahuantisuyo: Chinchaysuyo, Collasuyo, Contisuyo y Antisuyo, así como  de los 4 grandes Raymis: Pawkar Raymi, Inti Raymi, Killa Raymi  -Tarpuy Raymi, y el  kayak Raymi.

Pedro Solano por su parte, expuso el tema de la interculturalidad desde la visión del pueblo cañari, desde la visión del runa. Como explica Solano, llegar a ser runa es difícil, no es un término peyorativo simplemente, porque significa ser el verdadero ser humano. Define a la interculturalidad como un proceso de consolidación de la identidad cultural que permite conllevar  a un dialogo horizontal y en igualdad de condiciones de los miembros de las diferentes culturas para propiciar una sociedad intercultural y una unidad en la diversidad.  Expuso  el tema de los 4 mundos: Ucu Pacha el espacio de abajo en donde está la energía, Kay Pacha espacio de interrelación sociedad y  naturaleza, Hanan Pacha en donde están los  astros las estrellas, está al alcance de nuestra vista, y el Hawa Pacha, que sabemos que existe pero que nuestra vista no puede ver.

Para concluir mencionó la necesidad de ser visibilizados como pueblos y nacionalidades, no como personas inferiores sino en igualdad de condiciones, e hizo un llamado para que los mestizos también comprendan y aprendan lo que es la cultura indígena, estudien el idioma, como camino a la  interculturalidad para llegar lejos en un país con inculturación e interculturalidad entre los pueblos.

Finalmente, Padre Juanito Arias expuso su experiencia sobre la inculturación de la Iglesia en el pueblo indígena de Riobamba, Andrés Quindi habló desde su experiencia en la educación intercultural y bilingüe y,  Aurora Iza sobre la experiencia del Programa Académico Cotopaxi de la UPS.

El Foro se constituyó como un espacio de formación para los estudiantes indígenas de la Comunidad del Quilloac, y todos los asistentes, gracias a una temática que planteó interrogantes y fortaleció el compromiso de seguir en dialogo, con acciones afirmativas que conllevan a  la relación intercultural dentro de la Universidad Politécnica Salesiana.

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