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Estudiantes analizan la violencia desde la academia

Estudiantes analizan la violencia desde la academia

La carrera de Psicología en la sede Guayaquil desarrolló el conversatorio denominado “Violencia, Indignación y Desubjetivación en la Sociedad Actual”, con la finalidad analizar y reflexionar esta problemática social desde el círculo familiar, legal, psicológico, educativo, entre otros.  

Se socializaron varios temas en el Aula Magna del Campus Centenario durante 2 días de evento académico:

•    Violencia e Indignación social: “El silenciamiento de la ley y del sujeto”.
•    Violencia y Desubjetivación en la sociedad actual: “Segregación, Discriminación, Estigmatización”

 

“A través del análisis de estos tres conceptos se plantea, como la violencia incide en diversos ámbitos, no solo en lo intrafamiliar, sino en lo social, en el género, en el espacio público, etc. Es decir, en los ámbitos donde el ser humano se involucra”, expresó Orlando Bustamante, docente de la carrera de Psicología en la sede Guayaquil.

Esta actividad permite al futuro profesional salesiano comprender el accionar del sujeto dentro de la sociedad, sus diversas manifestaciones y los motivos de sus acciones. Para Cinthia Gallegos, estudiante de la carrera, estos eventos representan una práctica real de lo que será su profesión más adelante. “En las noticias podemos ver cada día un nuevo caso de violencia, entonces debemos tener la noción y conciencia de que dicho problema en la actualidad nos permita realizar nuestro trabajo de mejor manera en un futuro cercano”, puntualizó.

Este conversatorio es el primero de tres programas que tiene planificado la carrera, posteriormente se desarrollarán dos simposios de carácter científico, donde participarán profesionales en el área clínica. “Los estudiantes siempre están prestos para aprender cosas nuevas, sobre todo en el quehacer del psicólogo permitiéndoles conocer que pueden hacer y como intervenir”, finalizó Bustamante.
 

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La importancia de la accesibilidad laboral para personas con discapacidad

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Con el objetivo de generar un espacio de reflexión, sobre la importancia de involucrar a las personas con discapacidad en el campo laboral, la carrera de Psicología del Trabajo en conjunto con las áreas de Seguimiento a Graduados y Prácticas Profesionales, se realizó el conversatorio: “Discapacidad en las Organizaciones”.

 
El espacio académico, contó con la presencia de Mario Pacheco, Comisionado de Prestaciones y Controversias del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), Priscila Esquivel funcionaria del Servicio de Integración Laboral para personas con Discapacidad de FENEDIF y Gilberto Brito, psicólogo y profesor de la UPS como moderador del conversatorio.

Durante el conversatorio se trató la importancia de la inclusión laboral de las personas con discapacidad; Pacheco recalcó que en la Constitución de 2008 se proclaman las garantías que tienen las personas con discapacidad, ello sumado a las reformas que ha tenido el Código del trabajo, permite que sea mejor el acceso al trabajo a las personas con algún tipo de discapacidad, ya sea de forma directa o a través de personas sustitutas, lo importante, es que formen parte de la vida laboral, respetando sus aptitudes, situación que les beneficia económicamente, pero principalmente a nivel emocional.

  
Por su parte Esquivel, se refirió a la igualdad de derechos y oportunidades para las personas con discapacidad. Además, enfatizó la importancia de considerar tanto las habilidades como las necesidades de las personas con discapacidad, acorde con las aptitudes de cada persona, por lo que se describió a cada una de las discapacidades y su ubicación en el contexto laboral.

 
Finalmente, Gilberto Brito, hizo énfasis en la inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito laboral considerando los aspectos legales, éticos y eclesiales.

 

 

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La problemática social del uso de las drogas analizado desde la academia

 

 

Estudiantes y profesores de la carrera de Psicología en la sede Guayaquil desarrollo la campaña de Prevención de Consumo de Drogas denominada: “Construye actitud y podrás construir lo que quieras”, actividad que tuvo como finalidad concientizar a la comunidad universitaria sobre los riesgos generados por las adicciones.

El evento se desarrolló en el campus María Auxiliadora, generándose distintas actividades académicas como coloquios dinámicos, propuesta escénicas, pintura, conferencias, entre otras acciones.

“La campaña nace como un proceso de prevención con la finalidad que los estudiantes puedan aportar dentro de diversas áreas en este tema, yendo desde la academia hasta la parte cultural”, expresó Lissette Martínez, docente organizadora de evento.

 
Como parte de la programación, participaron los grupos pertenecientes al Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU) en sus diversas esferas, es decir, pastorales, comunicacionales, culturales y deportivos. Además, se realizó un concurso de artes donde los alumnos, desde su imaginación, aportaban con propuestas artísticas a la concientización del tema.

“La idea de esta actividad es que participación todas las carreras del campus María Auxiliadora, que sea un evento integral, puesto que al ser una problemática social involucra a todos”, manifestó Gloria Bermúdez, directora de la carrera de psicología en la sede Guayaquil.

 

 

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Producción Social Hábitat 2017 premia el proyecto “Los Pinos: Comunidad del Buen Vivir”

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El proyecto “Los Pinos: Comunidad del Buen Vivir”, del cual es parte la UPS, ha sido merecedor del premio Producción Social del Hábitat 2017, el cual reconoce el proceso de formación y planeación que conduce el Comité de Desarrollo Comunitario Los Pinos (CDC-LP) hacia un proyecto integral de barrio.

 
La UPS trabaja desde hace cinco años en el proceso de lucha popular desarrollado en este comité ubicado en el cantón Mejía, provincia de Pichincha. El premio no sólo destaca las alianzas tejidas con el mundo académico sino la visión compartida de que la tierra es un derecho y no un bien de mercado.

 
Cada año se reconocen proyectos inspiradores de América Latina que dan visibilidad a procesos transformadores de producción y gestión social del hábitat, facilitan intercambios entre grupos de pobladores y fortalecen sus posibilidades de incidencia política.

En el caso de la carrera de Psicología, se trabaja en el “Acompañamiento Psico-Social a la comunidad del Buen Vivir Los Pinos”, gracias al cual se benefician 300 familias, más de 1300 habitantes, en donde la mitad son niños, niñas y adolescentes. Docentes y estudiantes de la UPS ofrecen acompañamiento psicosocial y fortalecen el trabajo organizativo.

 

Infografía del proyecto “Los Pinos: Comunidad del Buen Vivir” ubicado en el cantón Mejía 

 

Asimismo, el Grupo de Investigaciones Psicosociales (GIPS) de la UPS están desarrollando dos proyectos de investigación en conjunto con el CDC-LP e investigadores externos. El primero es “La praxis de las luchas populares en la periferia urbana de Quito: existencia, articulación y territorialidad”; el segundo es “¡Batallando para entrar bien a la ciudad! El compromiso activo de los ciudadanos pobres organizados con la defensa del suelo urbano público y contra el tráfico de tierras, en Ecuador”, proyecto financiado por el Fondo de Investigación Comprometida del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Gino Grondona, profesor de Psicología y responsable del convenio entre la UPS y el CDC-LP, comenta que el trabajo de los estudiantes ha permitido que ellos conozcan otras realidades, desarrollen sus habilidades y destrezas profesionales.

 
Por su parte, la carrera de Ingeniería Civil de la sede Quito tiene un convenio de cooperación interinstitucional con el CDC-LP para el desarrollo de trabajos de titulación en las áreas de agua potable, alcantarillado y sistema vial. Se apoya también en el diseño de las viviendas. 

La UPS felicita a las mujeres y hombres del Comité de Desarrollo Comunitario Los Pinos, invitando a la comunidad universitaria a informarse sobre este proyecto en el enlace: https://www.urbamonde.org/es/premio-psh-am%C3%A9rica-latina-2017

 

 

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Movimientos juveniles y revoluciones sociales en el siglo XXI

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En la Feria Internacional del Libro de La Habana se presentó un artículo del libro “Movimientos juveniles y revoluciones sociales en el siglo XXI” de los profesores investigadores del CINAJ René Unda Lara y Daniel Llanos Erazo, junto a 14 investigadores de 7 países de América Latina, este evento se realizó el pasado 16 de febrero. 

El artículo intitulado “Jóvenes y sociedad. Algunas cuestiones para una revisión conceptual de la sociología de la juventud” forma parte de una selección de 9 artículos en los que se recoge un amplio y variado temas sobre acercamientos de las juventudes a los procesos políticos en América. 

El libro, coordinado por el Dr. Pablo Vommaro, está publicado por Ruth Casa Editorial y es denominado Cuadernos de Pensamiento Crítico. La obra es presidida por Francois Houtart, quien escribe en la presentación del libro: “El nombre de la editorial se inspira precisamente en aquel pasaje bíblico que nos invita a apreciar más generosamente el significado de la solidaridad como virtud, y el núcleo de valores que nos impele al rescate y a la reflexión, a creer y a crear con coherencia, a decidir con lealtad y valentía, y a restituir al ser humano toda su dignidad“.

Del artículo de los profesores Unda y Llanos, la investigadora cubana María Isabel Domínguez reseñó en la presentación del libro refiriéndose a Unda y Llanos “…quienes retoman el debate sobre algunas cuestiones claves para la investigación y la práctica social, desde las representaciones sociales existentes sobre las juventudes, las rupturas epistemológicas necesarias para pensar los y las jóvenes en las condiciones de cambio social e institucional, en particular el sistema educacional y el mercado de trabajo, así como los contextos culturales, la emergencia de las TIC y los cambios en las formas y escenarios de las acciones colectivas, todo lo cual impacta la condición juvenil y su visibilidad”.

 

 

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Estudiante de la carrera de Psicología gana concurso de “Cartas a un autor”

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La revista científica Guillermo de Ockham de Colombia, dedicada al estudio e investigación en Ciencias Sociales y Humanas, organiza cada año el concurso “Cartas a un autor/a”, con el objetivo de rendir homenaje a escritores reconocidos del continente Latinoamericano. Este año, el concurso fue sobre la célebre psicóloga social y socióloga venezolana, Maritza Montero.

De 400 cartas enviadas, la estudiante de la carrera de Psicología de la UPS, Sofía Pineda fue la ganadora con la carta titulada “Correspondencia a través de los Andes”, la cual se encuentra publicada en la página web de la revista. Al concurso accedieron estudiantes de psicología de toda América Latina quienes escribieron una carta a la autora con la siguiente estructura: título, mensaje introductorio con aspectos de la vida y obra de la autora; la importancia de la obra de Montero dentro de la Psicología, la importancia de su obra en la formación académica del estudiante, agradecimiento y despedida.

En su carta, la estudiante expresa que: “Creo que hay muchas formas de mejorar la vida de las personas, inclusive el mundo en el que vivimos -aunque esto pueda sonar muy romántico- y considero que todos los seres humanos podemos colaborar en ello de diversas maneras: siendo médicos, artistas, ingenieros, etc. Sin embargo, para nosotras este ha sido el camino escogido, con la vocación que nos impulsa a buscar nuevos horizontes, en miras de transformaciones para el crecimiento humano desde la Psicología Comunitaria”.

Más adelante menciona que “Específicamente en el caso ecuatoriano compruebo la importancia de tomar en cuenta los saberes de las nacionalidades indígenas y pueblos ancestrales ya que condiciones de desigualdad y exclusión muchas veces los alejan no sólo del ámbito académico sino también del acceso a oportunidades y recursos necesarios para su desarrollo comunitario”.

Lea la carta completa en el siguiente enlace:

 
http://186.113.12.82/index.php/GuillermoOckham/article/view/2764/2417

 

 

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Contemporaneidad e interdisciplinariedad: nuevos desafíos en el contexto ecuatoriano

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Los días 14 al 19 de noviembre, la carrera de Psicología de la Sede Quito realizó la Semana de la Psicología bajo la temática “Contemporaneidad e interdisciplinariedad. Nuevos desafíos en el contexto ecuatoriano.”

El propósito del evento fue abrir una crítica hacia los modelos disciplinarios, así como pensar y comprender los cambios psicosociales dentro del contexto ecuatoriano desde distintas perspectivas que aporten a la construcción de una Psicología comprometida políticamente con la sociedad.

 
Durante la inauguración del evento, el Antropólogo José Juncosa, vicerrector de la Sede Quito, propuso superar un solo enfoque disciplinar para sumar aportes desde otras ciencias. “El conocimiento es diverso y complementario porque forma parte del ciclo vital de nuestra disciplina; en un ambiente académico hay que ir más allá de la interdisciplinariedad, Morin hablaba de la transdisciplinariedad, es decir, convocar en el espacio académico -universitario actores, sujetos y conocimientos heterogéneos”, mencionó.

 
En esa misma línea, Paz Guarderas, directora de la carrera, dijo que la Semana de Psicología plantea un tema que nos invita a repensar la disciplina en un contexto epistemológico y metodológico que permita atenuar los límites entre las disciplinas. “Como indica Morín, el desafío de la educación en el contexto actual es promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para escribir allí conocimientos parciales y locales”, señaló.

Por su parte, Diego Santander, presidente de la Federación de Estudiantes de la UPS (FEUPS) de la Sede Quito agradeció a las autoridades universitarias por la apertura de espacios académicos que abordan temas de interés para la comunidad estudiantil. Gino Grondona, profesor y coordinador del Grupo de Investigaciones Psicosociales, socializó el trabajo y los estudios que desarrolla el grupo.

El P. Javier Herrán, Rector de la UPS, invitó a construir una universidad – ecosistema, movida por la transversalidad de los conocimientos e impulsada por procesos sistémicos que se concretan en proyectos, que no se encasilla en reglamentos, que crea un ambiente que puede ser caótico, imprevisible, pero también lleno de oportunidades, vitalizante, teniendo como modelo el desarrollo de la vida en el ambiente natural.

Además, el P. Herrán hizo un recorrido de la carrera de Psicología que se inicia en 1994 con 82 estudiantes y actualmente son 1060 los jóvenes que se forman en la UPS, con 41 docentes que poseen título de cuarto nivel.

En el evento se desarrollaron mesas de diálogo que abordaron los siguientes temas: territorio, interculturalidad, nuevas tendencias de la gestión de talento humanos, psicología política, movimientos sociales, intervención en crisis: experiencias y retos. Orientación vocacional, estrés y rendimiento académico, desafíos educativos en el contexto actual, familia y ciclo vital, violencia y psicología.

Los estudiantes, graduados, académicos de la UPS y otras universidades participaron de casas abiertas y del taller Nuevas masculinidades y violencia de género, así como la exhibición de posters científicos.

 

 

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Investigación de Psicología recibe la mención de calidad en Conferencia Latinoamericana sobre abandono de la Educación Superior

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Entre los días 9 y 11 de noviembre de 2016, en la Escuela Politécnica Nacional se desarrolló la 6ta Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono de la Educación Superior (VI-CLABES) que congregó a docentes, estudiantes, autoridades y gestores de la educación superior de países de América Latina y España. El objetivo del evento fue reflexionar ante la preocupación aspectos relacionados con la calidad general de la enseñanza y, en particular, con el abandono de los estudios.

La UPS se hizo presente con un grupo de profesores de la carrera de Psicología conformado por María Isabel Castro, Marco Zumárraga, María José Boada, Lía Peñaherrera, Yolanda González, Juan Carlos Romero, Johanna Luzuriaga y Paola Escobar.

Los profesores presentaron el poster “Elaboración de cuestionarios de intereses profesionales y de personalidad para el programa de orientación profesional de la Unidad de Admisiones de la Universidad Politécnica Salesiana”.

La investigación presentada es el resultado del proyecto de construcción del programa de Orientación Vocacional y Profesional que se desarrolla el Centro Psicológico Salesiano P. Emilio Gambirasio.

 
Los objetivos del trabajo fueron: desarrollar instrumentos psicológicos de orientación profesional centrados en rasgos de personalidad e intereses profesionales; mejorar la compatibilidad entre el perfil del estudiante y la selección de carrera; contribuir a la disminución de deserción académica y el mejoramiento de la eficiencia terminar en el mediano y largo plazo.

Al finalizar el evento, el comité científico le otorgó al poster presentado por la UPS la “Mención de Calidad”.

 

 

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Psicodrama como alternativa para trabajar conflictos mentales

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En conmemoración del Día Mundial de la Salud Mental, la carrera de Psicología de la Sede Quito realizó el curso Técnica teatral y psicodrama entre el 10 al 13 de octubre en el campus El Girón. El objetivo del evento fue socializar conocimientos y herramientas terapéuticas para el trabajo clínico de salud mental.

El psicodrama es una técnica psicoterapéutica creada por Levi Moreno y aplicada al ámbito clínico para trabajar los conflictos mentales. En base a esta técnica el paciente representa sus problemas mediante un escenario dramático con el propósito de diagnosticar diversas patologías. Los expositores fueron Clara Bucheli, Nicolás Mascioto y Guillermo Ale, quienes reflexionaron con los participantes sobre el desarrollo de procesos y adquisición de recursos del psicodrama y la psicología.

El psicodrama rompe con la terapia tradicional donde un paciente solo habla con el psicólogo. “Aquí se pone acción, a través de búsqueda, de interpretación a los problemas y el grupo da la solución, porque al actuar los problemas se encuentra la salida a través del juego teatral. La idea es graficar el problema, lo que implica la creación, la liberación, donde el paciente es el protagonista y el experto es una guía.”, dijo Ale.

Como explica el experto, los ejes fundamentales de las técnicas del teatro son el cuerpo, la voz y la acción, que van acompañados de: dramatización, inversión de roles, doblaje del personaje, reproducción del rol del protagonista, multiplicación dramática, concentración, lenguaje simbólico, expresión no verbal, expresión corporal y juegos lúdicos.  Los expositores abordaron temas como: entrenamiento corporal para redescubrir su propio cuerpo, introducción a la actuación, improvisación, construcción de personajes, abordaje del texto teatral y entrenamiento expresivo, entre otros.

Para Mascioto, las técnicas teatrales son modificables y se adecuan para cualquier público y pueden ser mejoradas porque no son ejercicios cerrados, pero “no hay que olvidar que lo más importante es la búsqueda personal, la voluntad de aplicar la imaginación y trabajar con la verdad; si no hay imaginación y verdad, no tiene sentido porque no se encuentra la solución al problema”, manifestó el experto.

Bucheli se refirió al trabajo de terapias desde el psicodrama y mencionó que “en estas terapias no se trabaja con planificación sino que se arma una idea y el desarrollo dependerá del cuerpo, ambiente, espacio lúdico y del cambio de roles entre paciente y experto”.

La metodología del curso empieza por la teoría, llevada a la práctica con talleres que permiten ponerse en el lugar del otro y cambiar de rol con el fin de romper con el poder verbalizado y buscar las soluciones mediante situaciones ficticias donde el paciente es el actor principal y quien decide, debate y plantea diversas alternativas al problema. Ale y Mascioto, tienen experiencia en producción teatral en centros psiquiátricos en Argentina y han trabajado en temas de teatro y motricidad, el uso de la imaginación, expresión corporal, eje dramático personal, contención y control de “Bukenval”, obra realizada con los pacientes ambulantes del Hospital Psiquiátrico Melchor Romero, La Plata.

 
Bucheli por su parte, trabaja en arte y salud mental y atiende a poblaciones en hospitales psiquiátricos, geriátricos o cárceles. Dirige el grupo de investigación “Movimiento Reformador Arte y Salud Mental” y es directora de la Corporación Artística Salacalle en Ecuador.

 

 

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Investigadora presenta estudios en Congreso Internacional de Psicología ALFEPSI

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La directora de la Carrera de Psicología de la sede Quito, Paz Guarderas, PhD, participó en el V Congreso de la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI), que se desarrolló en la Universidad Autónoma de Centro de América, San José, Costa Rica, del 7 al 10 de septiembre.

El tema central de este evento fue “Hacer y pensar la Psicología con América Latina”; convocó a académicos, escritores, investigadores y estudiantes de las carreras de ciencias humanas, sociales y de la salud provenientes de países latinoamericanos. El encuentro tuvo la finalidad de generar espacios intercambio de experiencias académicas y profesionales que propicien el desarrollo de una Psicología plural para el bienestar y desarrollo integral de la población.

En este marco, la UPS fue auspiciante del este congreso, además de realizar la afiliación a la ALFEPSI, hecho que para Guarderas “garantiza el fortalecimiento de la investigación entre académicos y permite contrastar resultados en relación a los demás países; favorecer la movilidad de los estudiantes para generar procesos de intercambio de conocimientos”. afirmó.

La directora también participó en la construcción de una agenda de investigación desde América Latina para la generación de publicaciones con el sello editorial de ALFEPSI; la realización de análisis sobre fortalezas y debilidades de las mallas curriculares y facilitar la movilidad de estudiantes y docentes.

 
Guarderas presentó la ponencia: “Intervención psicosocial y violencia de género: tramoyas personajes y tramas”, en la cual cuestiona dos formas de mecanismos: la victimología clínica y el paradigma de la salvación que realizan los profesionales de Psicología de los servicios municipales sobre la violencia de género, los sujetos de intervención y su actuación en la atención en relación al tema. Planteó el rol de los psicólogos como una acción política que transforme prácticas y discursos, negociar significados y construir nuevos sentidos para un verdadero encuentro entre las personas usuarias y los profesionales.

Para la docente investigadora, el congreso fue enriquecedor porque le permitió encontrarse con personas preocupadas por los mismos temas, generar contactos académicos, debatir el papel del psicólogo en América Latina y cuestionar el colonialismo del saber.

 

 

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